martes, 18 de septiembre de 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE 23



COMPETENCIA:
Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social
CAPACIDADES:
-    Aplica habilidades técnicas.
-    Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑO / PRODUCTO:
Recoge en equipo información que le permita identificar la estructura organizativa de distintas empresas de la región.
VALORES:
Responsabilidad
ACTITUDES:
Participa activamente en clase. Es puntual en el cumplimiento de las tareas asignadas.

“Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristiano, mariano, franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre Clara”
















PROYECCIÓN DE VENTAS EN SOLES


Leer del módulo: pág. 94.




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SÍNTESIS:
Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un mapa conceptual sobre la clase de hoy.
RAZONAMIENTO LÓGICO:
Responde:  ¿Cuál es el procedimiento para realizar la Proyección de ventas en Nuevos Soles? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:
Responde: ¿Qué es la Proyección de ventas en nuevos soles? ¿Qué es el punto de equilibrio? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:
Elabora un principio sobre lo que aprendiste hoy.
REFLEXIONA:
¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Con tu grupo de trabajo, elabora un cuadro en Excel  de la Proyección de ventas en Nuevos Soles y del Punto de Equilibrio. Elabora conclusiones evaluando los resultados del grupo de trabajo.
Extensión: Elabora un cartel sobre el tema tratado, haciendo uso de programas informáticos como Word o Powerpoint.
Metacognición: Responde:
¿Qué aprendí hoy sobre La Proyección de Ventas en nuevos soles?
¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?
¿Encontré alguna dificultad al responder la pregunta anterior? ¿Cómo puedo superar esto?

martes, 11 de septiembre de 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE 22



COMPETENCIA:
Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social
CAPACIDADES:
-    Aplica habilidades técnicas.
-    Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑO / PRODUCTO:
Recoge en equipo información que le permita identificar la estructura organizativa de distintas empresas de la región.
VALORES:
Responsabilidad
ACTITUDES:
Participa activamente en clase. Es puntual en el cumplimiento de las tareas asignadas.

“Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristiano, mariano, franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre Clara”
















CÁLCULO DEL COSTO UNITARIO


Leer del módulo: págs. 91 - 94.
Descargar archivo de cálculo de costos HACIENDO CLIC AQUÍ.
Reforzar volviendo a observar el siguiente video:

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SÍNTESIS:
Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un mapa conceptual sobre la clase de hoy.
RAZONAMIENTO LÓGICO:
Responde:  ¿Cuál es el procedimiento para el cálculo del Costo Total Unitario? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:
Responde: ¿Qué es el Costo Unitario? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:
Elabora un principio sobre lo que aprendiste hoy.
REFLEXIONA:
¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Con tu grupo de trabajo, elabora un cuadro en Excel  del cálculo Costo total Unitario y el Precio de Venta de tu proyecto de negocio. Elabora conclusiones evaluando los resultados del grupo de trabajo.
Extensión: Elabora un cartel sobre el tema tratado, haciendo uso de programas informáticos como Word o Powerpoint.
Metacognición: Responde:
¿Qué aprendí hoy sobre El cálculo del Costo Unitario?
¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?
¿Encontré alguna dificultad al responder la pregunta anterior? ¿Cómo puedo superar esto?

martes, 4 de septiembre de 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE 21



COMPETENCIA:
Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social
CAPACIDADES:
-    Aplica habilidades técnicas.
-    Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑO / PRODUCTO:
Recoge en equipo información que le permita identificar la estructura organizativa de distintas empresas de la región.
VALORES:
Responsabilidad
ACTITUDES:
Participa activamente en clase. Es puntual en el cumplimiento de las tareas asignadas.

“Evangelizar nuestros procesos educativos a la luz de los valores cristiano, mariano, franciscanos a ejemplo de Padre Alfonso y Madre Clara”
















CÁLCULO DE LA INVERSIÓN - III


Leer del módulo: págs. 89 - 91.

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SÍNTESIS:
Con tu compañera de al lado (tándem) elabora un mapa conceptual sobre la clase de hoy.
RAZONAMIENTO LÓGICO:
Responde:  ¿Cuál es el procedimiento para el cálculo del capital de trabajo y el cálculo de costos indirectos? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE CONCEPTOS:
Responde: ¿Qué son las fuentes de financiamiento? Anótalo en tu cuaderno.
FORMULACIÓN DE PRINCIPIOS:
Elabora un principio sobre lo que aprendiste hoy.
REFLEXIONA:
¿Con qué valores institucionales de nuestro colegio se relaciona el tema de hoy? Fundamenta tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Con tu grupo de trabajo, elabora un cuadro en Excel  del cálculo del capital de trabajo y el cálculo de costos indirectos de tu proyecto de negocio. Elabora conclusiones evaluando los resultados del grupo de trabajo.
Extensión: Elabora un cartel sobre el tema tratado, haciendo uso de programas informáticos como Word o Powerpoint.
Metacognición: Responde:
¿Qué aprendí hoy sobre El cálculo de la inversión - III?
¿De qué manera puedo aplicar lo que aprendí?
¿Encontré alguna dificultad al responder la pregunta anterior? ¿Cómo puedo superar esto?